对学生个体层面，充实业余生活的事情基本是出于热爱而不是出于功利地要纳入学校的评价体系，如果真的需要，多去社会上找资源，是一种可行的办法；对学校管理层面，在条件允许的情况下尽量改善沙河的业余生活，也是十分必要的，现在这方面确实有很多做得不好的地方。个体层面上和宏观管理层面上该如何解决，是两个问题，两者之间并不矛盾，反而应该是相互并行共同促进解决问题的两种方式。

     本帖讨论的是在现有的情况下，对于新生的选择，那自然倾向于个体层面，而基本没有讨论宏观管理层面（当然，也欢迎另开贴讨论）。新生应该充分考虑自己的性格爱好，获取资源的能力等等，综合决策，对于自己确实经常需要校外资源或者获取资源能力很强的同学，沙河就未必是劣势，毕竟沙河的地理位置提供的获取外部资源的基础条件清水河无法与之相比；反之，则需要考虑沙河环境的影响，要因人而异。面对新生，如果只一味吐槽沙河条件，从宏观管理角度找缺陷，忽视个体的策略，进而给出劝退结论，那只是借此发泄一下自己对学校的不满让自己内心痛快了，对新生的前途真的是认真负责的？

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     信软本科生改为四年在沙河的消息出来有一阵了，最近因高考志愿的问题又再次成为热门话题。固然，大一同学在清水河或是沙河的利弊见仁见智，因人而异；但个人感觉，大部分同学，即使是在沙河生活过的同学，可能也并没有发现沙河正确的打开方式，造成了某些误解。

大部分同学对于沙河的负面意见，都集中在专业课程学习之外的各种人文素养和“大学生活”相关的资源上，认为在沙河没有大学生活的感觉。对于个人前途息息相关的专业知识和技能方面，不满意的意见并不多。个人认为，业余生活方面，清水河提供了喂到嘴边的资源，沙河则是提供了一个基础条件。如果自己主观能动性足够强，那在沙河所获得的综合素质提升和大学生活的丰富程度一定不会比清水河差，只是大部分同学可能没有这个主观能动性和意识，没有利用沙河的位置条件获取到这样的资源。
      沙河没有好的图书馆，但没有人规定学生只能去学校图书馆，沙河外面800米就是成华区图书馆，坐公交或地铁20来分钟还能到四川省图书馆，这两个地方不仅自习环境和座位情况完全不比清水河图书馆差，还有大量学校没有的人文学科书籍甚至稀有的古籍，更是人文素养的宝藏；沙河没有好的音乐会和演出，然而公交25分钟就到了磨子桥音乐厅（年底6号线通车后或许只要10来分钟），那里常年有各种市级省级高水平乐团的演出，公益场的门票也不贵，水平和曲目丰富性显然高于学校乐团演出，至于话剧、歌舞等其他形式的演出，也都有类似选择；沙河没有好的讲座，但不妨碍去周边其他高校和研究机构聆听更为多样的、不同学科的高水平讲座；沙河没有好的社团，但不妨碍在甄别信息做好自我保护的前提下参加各类社会上的社团和其他高校的社团活动，水平或许比清水河的社团还专业；沙河没有各种体育和电竞比赛，但我的几个室友已经观看过多次国内国际比赛的成都站赛事了，对于清水河的同学，恐怕晚上散场后如何返回的难题就会劝退大部分。相比之下，清水河的问题在于发挥主观能动性的客观条件往往不具备，只能在学校提供的有限的选项中做选择；沙河的问题在于虽然具备了发挥主观能动性的条件，但对于大部分这方面意愿和能力有限的同学，被动的情况下连有限的选项可能都没有。
      高校毕竟不是社会的全部，而人离不开社会，还有一些本身不可避免要到外部去获取的东西可能是清水河也无法提供的。比如对于喜欢电子产品和新技术的同学，多去几趟Apple Store、小米之家等线下店看看新品的设计和实际体验比在社团跟一群人云评测显然更有意义；对于家境一般的同学，市区大量的兼职和家教机会也是清水河周边难以提供的；对于喜欢摄影的同学，有得半天闲暇，去街上和各种公园走走比整天在学校里转圈更有意义；对于喜欢各种美食的吃货，或许市区的各种吃喝才是其最大的乐趣所在……
      清水河的优势各帖子已经说了足够多，相信不必我赘述。大部分同学在清水河不需要花什么力气就能轻松获取不少校内资源，然而清水河由于客观距离的限制，也基本只能局限于校内喂到嘴边的资源，其再丰富也局限在校园这样一个象牙塔内；沙河没有喂到嘴边的资源，但也正是因此资源就不局限在校园的象牙塔内，沙河的位置和条件，对于有主观能动性的同学，获取到的资源丰富程度会远超清水河，并且可以接触到大量不同学科背景的资源，哪怕是进入学校以后发现不喜欢编程甚至不喜欢理工科的同学，也有充分的机会想办法了解和学习自己感兴趣的内容。毕竟整个成都市中心各种资源的体量，不是一个高校可比。因此，个人认为，人文素养的提升和大学生活的丰富程度，与清水河还是沙河并无必然联系，只是两种不同的模式，不同人的适应和喜好不同而已。

      当然，必定有同学是两耳不闻窗外事、一心学习科研的，他们不需要考虑上述的因素。但信软的教研室都在沙河，尽早来到沙河，对尽早了解老师和方向、尽早进实验室科研发paper是否更有利呢？不过，细究下去，还是因为信软在沙河。这又牵涉到另一个问题：是否应该把整个信软学院都搬去清水河呢？我个人觉得，以信软目前的培养模式，不合适，至少大二开始实习以后信软在沙河校区优于在清水河校区。

      按照信软的培养要求，大二暑假、大三下、大四下要实习三次，时间上加起来有一整年，这还不包括找实习时到处笔试面试的过程。实习大部分不会来校宣讲，只能自己出去到处找，大部分同学每次找实习一般断断续续持续半个月到一个多月左右。也就是说，信软的学生加起来一般有一年多甚至一年半要在外面跑。而实习的地点，除华为外，大部分要么在市中心要么在软件园。沙河即使是去较远的软件园，路途基本也在一小时，就算加班，地铁末班也比较晚，即使不租房住校内也基本能满足最低的按时上下班需要；如果是市中心就更近了，上下班半小时内的同学也不少。清水河毕竟距离摆在这，想要每天往返比较困难；何况互联网经常加班晚，如果公司不能报打车费，晚上甚至有一定概率回不来，必须要租房才能满足实习需要的情况不少。然而软件园房租不便宜，也不是每个人都是大牛都能拿到工资大于房租的实习offer。虽然不少家里条件还行的同学为了舒服一点，即使住沙河也会选择租房，但对于家里条件一般的同学而言呢？会不会纠结房租导致可能失掉一些机会？
      在找实习阶段（这个阶段一般还是在上课的），沙河的同学下了课马上去赶笔试面试，路途时间占用和影响相对小；清水河的同学恐怕由于路途遥远必须提前更久出发，与上课冲突的概率更大，如果公司方面难以调整时间，由此导致错过一些潜在的机会也是可惜的。有些同学还会多次坐火车、飞机去外地面试，而清水河的夜间交通自然也都是泪。
      在实习阶段，除了上下班路途和租房的问题外，实习地点在成都市区并且不怎么加班的同学，如果有选修学分还没够的，下班以后晚上回沙河继续上课的也不少。因为信软大四上学期培养方案只有几个选修学分，大三下学期就把学分修完、大四上学期没课可以有更充足的时间精力面对求职或考研的同学大有人在。要是在清水河，恐怕大部分同学晚上来不及赶回来上课，不得不在大四再修这些课程。
      总的来说，市中心出行方便对于信软学生后几年的培养方式是重要的外部条件，频繁实习的培养模式正是经常需要前面所述的“外部资源”的情况。故即使其他学院搬走，只有信软留在沙河，也是完全可以理解并且合理的，主观解读成“歧视”、“分裂”，倒不如说是某种程度上的自我否定和自卑。沙河宿舍确实不如清水河，但随着沙河人数的减少、6人间逐渐消灭，4人间的沙河宿舍条件恐怕在各高校的老校区中已经是中上水平了。清水河的宿舍条件虽好，但在天天跑市中心的场景下位置劣势恐怕已经盖过了住宿条件优势。

再回到信软大一在哪个校区的问题上。信软大一在清水河的优势和意义不必多说，但在信软无法彻底搬到清水河的前提下，这样的安排也造成了一些不方便和问题。大一调整到沙河，除了带来众所周知的弊端外，确实也是能解决一些问题的。
      比如，信软的导生、各类学生组织、工作室都必须跨两校区开展工作，大一新生能得到的指导往往因学长学姐过去的频率限制而相对受限；对原本位于清水河的各类学生组织、工作室而言，信软的学生第一年刚熟悉了环境又搬走了，搬走后比较难参与活动，也很难给信软的学生太好的锻炼。这样信软的大一学生从两方面都不容易获得足够的指导和锻炼。信软的学长学姐也要耗费比其他学院多得多的时间精力，四年都在清水河的学院不说，即使是其他大一大二清水河、大三大四沙河的学院，大一新生的指导工作也可由大二学长学姐承担很大一部分，而不用完全由沙河的学长学姐两头跑。
      对于老师而言，信软的老师大部分在沙河办公，实验室等资源也在沙河，在清水河教学，下课后老师就需要匆匆赶校车离开，答疑等不甚方便；实验课还必须占用计算机学院的实验室，资源协调上也不是很容易的事情，甚至早年还有信软学生不能使用计算机学院机房的情况（幸而后来解决），没有电脑的大一新生不得不去清水河图书馆机房付费练习C语言。要是在沙河，信软自己的机房随时可以提供足够的免费资源供本院学生使用。这部分协调工作老师们默默做了，学生可能看不到，但不代表麻烦不存在。
      对于办事而言，经常需要两边传递文件材料也造成了不便。有时候辅导员隔三差五就要在群里问有无同学可以帮忙带东西去清水河/沙河，如果遇上时间紧迫不得不赶快亲自跑一趟，至少半天宝贵时间就白费在路上。由此可能导致耽误其他一些事情，比如有同学有急事但找不到辅导员。如果大一同学有过到学院开证明打印成绩单之类的经历，也会有非常切身的体会。

      实际上，信软从办学起直到2014级以前的本科生都是四年在沙河的，2014级之前的学长学姐，或许也不见得对四年沙河有那么大的怨念。2014年大一学生调整到清水河是当年信软扩招到700多人导致当时仍有不少其他学院的沙河校区放不下的无奈之举。那年，不愿意信软大一到清水河去的场景跟现在不少同学不愿意信软四年在沙河的场景何其相似。可能人都是有惯性的吧，突然要跟前人不一样了，直观感觉上会先抵触一番。但仔细思考对个人的利弊影响，以及缺失的大学生活的丰富程度上能否通过主观能动补上甚至比在清水河更好，恐怕跟个人性格等方面有很大关系，需要因人而异考虑了。四年在沙河的安排相比大一在清水河，显然不能说对所有人都有益，但将这个安排完全从坏的方面解读，甚至因此“劝退”应届高考生，个人觉得大可不必。