作者： NGC13009 .

拖延症晚期的我终于也快走完毕业流程，想留下一些个人经验供学弟学妹们参考，希望对大家有所帮助。以下仅仅是我个人的一些经历和想法，如果有不合适的地方欢迎大家批评指正。 首先，论文需要什么？创新点和工作量，两个至少得满足一个。工作量一定要在论文中有所体现（因为创新点不多），注意是自己负责完成的部分，前人/同门的研究成果在必要时可以写进去，但是要分清主次关系。工作量比如：算法的设计，参数的选择，做了哪些实验/仿真，得到哪些数据，用什么方式处理数据并展示最后结果，分析结果/现象等。 研三9月~12月，完成秋招以及毕业论文的实验部分，工作量堆起，凑够有用的实验数据，做好代码的管理（注释）和备份工作。P.S.平时组会养成良好习惯，记录有关数据，保存相关文档，这样写论文的时候有些地方直接copy再修改一下就好了。 1月~寒假期间，补实验，撰写论文目录以及论文初稿。强烈建议在开始写论文的时候就按照规定格式来，去官网或者河畔找模板(word/latex)，不然后面排版和统一格式很难受。论文的摘要、目录是最关键的部分，给评审老师和读者留下最直观深刻的印象，因此在论文撰写之初务必要仔细思考论文的结构。在论文写… 在主页展开

孔子在鲁国担任大司寇。 子路向他请教：“我听说泰西以西，有个海岛，划着小船就可以过去。那里有车用电，有路设轨。车在轨道上行驶，不可以脱离。有一个疯子，把五个无辜的人绑在了轨道上。一辆失控的电车朝他们驶来，片刻之后就要碾成肉泥。幸运的是，您在外面，可以拉动一个拉杆，让电车开到另外一个轨道上去。可是问题就在这里，因为另外一个轨道上也绑了一个人。像这样的情况，夫子会如何选择呢？” 孔子正色道：“典守者难辞其咎啊！” 子路说：“老师，现在已经无法讨论管理者的问题了。电车马上要轧上去了，情况很紧急了，您到底如何选择？” 孔子从容问道：“那五个人里，有你的至亲吗？” 子路回答：“没有。” 又问：“有你的亲戚吗？” 子路回答：“也没有。” “有你的好朋友吗？” 子路依然回答：“应该也没有吧？夫子问这些做什么呢？” 孔子说：“如果五个人里面有你的父亲、母亲、妻子、儿女，你就应该拉动拉杆。” 子路诧异地问道：“难道说另外一个轨道上的人就该死吗？” 孔子说：“唉！由啊！这种事怎么还想不明白呢？一株树木，先有根，再有茎，再有枝，再有叶，这就是由内及外，由近及远的关系。我没听说过失去根本而有良心的人。我们对于… 在主页展开

少女是数学神教中的一名教徒。她正在学习拓扑学，时常被其中种种美妙的结论所折服。比如说，赋范空间是有限维的当且仅当单位球紧。维度可以被单位球的拓扑性质所描述，多么神奇。 一天，在她看到Tychonoff定理(任意多个紧致空间的乘积是紧致空间）时，突然之间，一阵兴奋和不安传遍她的全身。但她并没有马上弄清楚为什么。 任意多个紧致空间的乘积是紧致空间……任意多个……她的思路仿佛被打开了，向着数学最根基的东西开凿而去。 [-1，1] 在R中是紧的，那么无限多个这样的紧致区间相乘，就得到了紧致的单位方体。可是……无穷维的赋范空间单位球是非紧的！单位球包含在单位方里，而紧致集的子集一定也是紧致的。问题出在哪里呢？ 她反复思考着这个paradox，最后，她把怀疑的目光投向了Tychonoff定理。对，关键就在这里，任意多个，而不是有限多个。这个定理就等价于选择公理。少女现在觉得，选择公理有可能是错误的。 选择公理是数学神教教义的基石，是一切的前提。它说的是，设C为一个由非空集合所组成的集合。那么，我们可以从每一个在C中的集合中，都选择一个元素和其所在的集合配成有序对来组成一个新的集合。简单地说，选择公… 在主页展开

外甥高考成绩出来了。考了个不用上高中就能考出来的分数。我给家里打电话的时候，我妈让我问问梅俸铜那学校要多少分，能不能进。 梅俸铜是我高中同学，在郑州一所大专任教。我给他发了微信，他问过教研室主任，说，不中，得350分。 我发微信给外甥，问他是文科理科，又问考了多少分（虽然我妈告诉我了，我想看看是不是还带个零头）。外甥把成绩单截图发给我，说了一个字：唉。 我看了下，数学成绩，正好是选择题分数的四分之一。英语是四分之一拐个弯儿。文综好一点，最好的语文，考了82分。 他每天早上五点多去学校，晚上到家将近11点。想到这，我心里也“唉”了一声。这一声不是对外甥。因为我很清楚，他这个分数，社会原因占50%，学校原因占30%，家长原因占20%。至于他自己，我认为没责任。 可惜他不知道这一点，他爸妈也不知道，他周围的人，老师同学亲戚朋友，没有人相信这一点。 我告诉你为什么？——他完全不是调皮捣蛋的学生，1米78的个头，身上没有任何叛逆；让他干活，他就干活，让他学习，他就学习；是老师认为最乖巧的那一类学生——如果不是这么听老师瞎教，他不至于考这么少。一个不听老师话、家长话的学生，考得不好，自己是肯定要负… 在主页展开

1854年的一天，德国一位年轻人为了获得一个讲师的职位，需要做一次入职演讲，演讲的题目由大数学家高斯来指定，根据以往的潜规则，主考官会在前两个题目中挑选一个，可是高斯直接跳过了前两个题目选择了第三个——关于几何学基础的研究。因为他也花费了几十年时间来思考这个问题，他想听听这个年轻人是如何看待这个问题的。 年轻人大吃一惊，尼玛，不按套路出牌啊！于是只好硬着头皮加班加点赶工，在多花了7个星期以后总算拿出了一篇初稿，题目为《论几何学基础的假设》，为了让观众能听懂他在讲什么，他压缩了所有的分析过程，只保留了少量公式，但结果是，台下几乎所有的教授都一脸懵逼，你讲的都是些什么鬼？完全就是一篇哲学论文啊。唯一可以确定的是至少有一个人听懂了，那就是高斯。高斯怀着少有的激动心情深表赞赏，在回来的路上一直夸奖这位年轻人的思想深度——这篇演讲超过了高斯所有的期望。（为了说明让高斯激动是多困难的一件事，这里插播一件他与悲情人物勒让德的小故事： 勒让德：哈哈哈，老子发明最小二乘法啦！ 高斯：我十年前就知道了。 勒让德：哇哈哈，老子发现二次互反律啦！ 高斯：详见我的笔记268页。 勒让德：哇咔咔，老子证明代数基本… 在主页展开

点击这里： 戴森球计划量产量化计算器工具 进入。 在大后期，为了冲万糖，面多加水水多加面的和面式产线构建显然是不合适的。 此时你需要预先计算自己的产线需要多么大。 笔算是麻烦的。 所以， 我们有了量产工具。 使用方法 在上方输入相关要求（产量，等），然后选择你要的商品（在上方那个3×3阵列图标，点击一下展开菜单） 然后你就能看到总需求了。 注意，针对存在多种合成配方的情况，可以选择特定的配方进行统计。 需要正确选择制造台，熔炉，增产剂等。 来源 请查看量产工具网页下方的链接 2023年6月24日… 在主页展开